최근 시대가 변하면서 우리가 일상에서 많이 접하는 낯선 단어로 ‘4차 산업 혁명’, ‘사물인터넷’, ‘인공지능’ 등이 대표적이다. 혹자는 우리 어린이들을 가리켜 ‘인류 1만년 역사상 처음으로 기계와 싸워야 할 세대의 등장’ 이라는 말을 하기도 한다.

 

이러한 현상 속에서 우리는 시대가 많이 바뀌었고 이를 위한 새로운 인재양성의 필요성을 느낀다. 특히 교육의 패러다임이 변하고 있다는 사실은 이미 많은 곳에서 강조되고 있다.

 

‘세계 어린이들의 어머니’ 마리아 몬테소리는 이미 이러한 시대를 예견하고 인간이 만든 초자연(Supra Natur)의 세계 및 세계 공동체에 대한 인류의 책임과 의무에 대해서 언급하였다. 그녀가 예견한 ‘새로운 시대를 위한 새로운 어린이’는 아마도 현대 사회가 놓치고 있는 교육의 본질에 대해 대안을 제시하고 있음을 알 수 있다.

 

 

진화된 인간이 만든 인공지능, 빅데이터가 인간의 능력을 넘어서고 있고, 인간의 지혜가 신의 영역에 도전하고 있는 현실에서 우주 안에서 인간의 역할, 즉 인간의 본질을 회복하는 것은 매우 중요한 것이라 할 수 있다. 이 역할 수행은 다음세대를 이끌어 나갈 어린이임을 우리는 놓쳐서는 안된다.

 

몬테소리는 이 역할 수행을 위한 어린이를 ‘새로운 어린이’ 라 명명하였고 이 ‘새로운 어린이’는 그들을 인정하고 잘 양육할 수 있는 ‘새로운 부모’가 있을 때 가능하다고 할 수 있다.

 

 

 

새로운 부모란 누구인가?

 

몬테소리 교육철학에 근거한 새로운 부모란 과거 우리가 자녀를 양육하면서 간과했던 어쩌면 교육의 양적인 부부에만 치중했던 것에서 벗어난 교육의 질적인 부분에 대한 중요성을 인식하는 부모를 의미한다.

 

몬테소리는 자신의 저서에서 부모교육의 중요성을 강조하면서 부모의 의무를 자녀들이 성장하여 사회에서 자신의 역할을 정상적으로 수행 할 수 있는 기초적인 생활습관, 사회의 질서, 규칙 등을 준비해 주는 것이라고 하였다.

 

 

이러한 준비를 위해 몬테소리는 아름다운 가정을 필요로 함을 강조하고 있다. 몬테소리에 의하면 “유아는 주변에서 일어나는 삶을 흡수하며 그것과 하나가 된다…유아가 그것으로부터 받는 인상은 너무 뚜렷하여 그에게 생물학적 혹은 심리학적 변화가 일어나며 이런 변화에 의해 그의 정신은 환경 자체를 닮아가게 된다.”고 하였다.

 

즉, 자녀는 부모가 준비해 주는 환경 속에서 자신의 발달욕구에 따른 것들을 받아들이고 그것을 기본으로 자신을 형성해 가는 존재임을 주지하여야 한다. 유아들은 자신의 흡수정신을 내적동기와 더불어 발달시키는데 그 요소로서 ‘아름다운 가정’ 이 필요한 것이다.

 

여기서 우리가 생각하여야 할 ‘아름다움’은 성인 중심의 개념이 아닌 어린이가 생각하는 ‘아름다움’에 주목하여야 한다.

 

몬테소리는 아름다운 장소인 가정을 “어떠한 외부적인 요구에 의해 오염되거나 영향을 받지 않는 곳이며… 사람이 자신의 성격 특성들을 잠시 잊어버리고 싶은 곳, 삶을 유지하는데 필요한 일은 투쟁이 아니라는 사실을 깨닫게 되는 곳… 다른 사람들을 억압하는 것이 생존의 요령이나 중요한 일이 될 수 없는 곳… 따라서 자신에 대한 욕심을 버릴 때 진정으로 생기를 얻을 수 있을 것 같아 보이는 곳”이라고 하였다.

 

 

그러므로 유아의 가정환경은 바로 유아의 심리적 변화를 일으키고 나아가 그의 정신을 형성하는 바탕이 되기에 ‘아름다운 가정’을 제공하는 부모의 역할은 자녀의 미래를 결정짓는 요소로서 작용한다고 할 수 있다. 현대사회에서 자녀교육에 대해 고민하는 부모들이 놓치고 있는 부분이라 할 수 있다. 따라서 ‘새로운 부모’란 자녀의 발달단계를 고려한 ‘아름다운 가정’을 제공해 주는 부모이다.

 

 

새로운 부모의 ‘준비된 환경’ 가꾸기

 

자녀교육에 대해 관심이 많은 현대사회의 부모들은 자녀들을 위해 준비해 주어여 할 것들을 찾고자 매우 바쁘다. 그러나 누구를 위해, 무엇을 위해 바쁜지에 대해서도 한번 깊이 생각해 보아야 한다. 몬테소리는 자녀교육을 할 때 ‘우리 집에 가장 귀한 손님이 방문한 것처럼 자녀를 대하라’고 말한다.

 

그리고 ‘부모들은 가정환경 자체가 진정한 교육임을 명심하라‘고 하면서 준비된 환경’의 중요성을 강조하였다. 특히 부모로서 역할 수행을 잘하고 있는지 의문이 들 때 자녀를 위해 부모 자신의 할 일이 많을 때 성공적으로 부모역할을 수행하고 있는지를 가늠할 수 있다고 하였다.

 

4차 산업혁명시대를 준비하는 현대사회에서 가장 중요시 되는 부분은 기계가 가질 수 없는 인간만이 가지는 유일성을 위한 ‘인성교육’ 이다. 특히 인성은 영유아기에 가정교육의 영향을 가장 많이 받는다. 인성교육에서 강조하는 부분으로 ‘다른 사람으로 부터 감동을 받아 본 사람이 그 감동을 다른 사람에게 되돌려 줄 수 있다’는 부모로 부터 존중과 배려를 받아 본 자녀가 다른 사람을 존중하고 배려할 수 있다는 말과 일맥상통한다.

 

 

부모 자신이 자녀와의 관계에서 배려와 존중이 바탕이 되고 자녀의 발달을 따르는 가정환경이 제공될 때 새로운 세대를 이끌어 갈 새로운 어린이가 탄생되는 관계가 설명되어지는 부분이다.

 

영유아기 인성교육에서 큰 역할을 담당하는 부모들을 위해 몬테소리가 제언한 부모가 가꾸어야 할 준비된 환경을 간단히 소개하면 다음과 같다.

 

첫째, 가정 내의 모든 환경은 자녀들의 눈높이에 맞도록 구성해 주세요.

 

둘째, 충분한 사랑이 바탕이 된 상호작용을 할 수 있도록 자녀가 부모와 가까이 지내도록 도와주세요.

 

셋째, 자녀들이 자신의 가치를 느낄 수 있게 가정생활에 함께 하도록 기회를 주세요.

 

넷째, 자녀가 만져도 부담이 없는 가정환경을 제공해 주세요.

 

다섯째, 자녀들이 자기 주변 환경을 스스로 관리할 수 있게 준비해 주어 자녀들이 자기역할을 수행하는, ‘나 스스로 할 수 있게 나를 도와주세요’ 의 요구를 실천하도록 격려해 주세요.

 

여섯째, 자녀들에게 일정한 규칙을 보여주고 실천하도록 도와주어 행동의 사이클을 이해하는과정에서 발생되는 판단력과 예지력을 가지도록 도와주세요.

 

일곱째, 자녀들이 사랑받고 있음을 경험할 수 있게 자녀들과 무엇이든지 함께 하도록 노력해 주세요.

 

여덟째, 자녀들이 가정을 선택의 자유, 시간의 자유, 장소의 자유, 반복의 자유를 경험하는 공간으로 이해하도록 도와주세요.

 

 

부모가 된다는 것은 부모가 되어가는 것이라 생각한다. 특히 자녀를 사랑하기에 앞서는 욕심이 자녀양육의 본질을 놓치게 하고 좌절하게 하는 경우가 많은 것 같다. 올바른 자녀양육이라 함은 자녀가 가진 것을 최대한 존중하고 잘 발현될 수 있게 환경을 맞추어 주어 자신이 가진 유일성(Unique)을 스스로 찾고 발달시킴으로 사회구성원으로 자신의 역량을 갖출 수 있게 도와주는 것이라 생각한다.

 

우리 자녀 각자는 유일한 존재고 그 유일성을 표현하는 것이야말로 자녀를 멋진 사람으로 만들어주는 것이다. 그러기 위해서는 자녀가 가진 것을 찾는 것이 먼저 되어야 할 것 같다.

 

먼 곳에 있는 그리고 큰 것을 위해 바쁜 부모가 아닌, 지금 당장 몬테소리가 제언한 가정에서의 준비된 환경을 준비해 주어 그 속에서 자연스럽게 표출되는 사랑하는 자녀의 남다른 능력을 찾아보려고 노력하고 도와주기위해 바쁜 대한민국의 ‘새로운 부모’를 기대해 본다.

 

Posted by 아이힘으로

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3 도운이가 만든 ‘고양이 ’ 드실래요?

 

이도운 어린이

<종알종알 이야기 활동북 11 - 식물>

<모양 아저씨네 고양이 빵>

도형놀이 사각형 쌓기

분홍탑 탐색하기

 

 

베이비몬테소리 / 0~3세 아이의 성장 발달 단계에 맞춘 아이 스스로 하는 프로그램 

신체 발달, 일상 생활, 감각 발달, 창의성 발달

 

Home일상·감각 / 2~6세 유아의 삶을 도와주는 기본 교육 프로그램

       일상 생활 영역, 감각 영역

 

 

 

도운이는 요즘 신발 신기 재미에 푹 빠졌습니다. 어린이집에 가는 아침에 한 번, 야외활동 시간에 두 번 혼자서 신발을 신어 보기 때문인데요. “나 혼자 할 수 있어요!”라며 꼼지락 꼼지락 조그만 손으로도 어찌나 신발을 잘 신는지 엄마도 선생님도 의젓한 도운이 모습이 흐뭇하기만 합니다. 

 

 

 

오늘은 도운이가 할머니 집에서 봤던 꽃과 나무들을 만나볼 거예요. 준비 됐나요?”

 

.”

 

도운이는 올해 3살(26개월)입니다. 1년 전 조호림 선생님을 만나 ‘베이비몬테소리’를 시작하고 지난 2월부터는 ‘Home일상·감각’ 수업도 병행하고 있는데요. 오늘은 며칠 전 엄마아빠와 다녀온 할머니 댁을 떠올리며 <종알종알 이야기 활동북 11- 식물> 책을 읽어 보기로 합니다.

 

 

 

씨를 뿌리고~ 꼭꼭 물을 주었죠~ 하룻밤, 이틀 , ! 뽀드득 뽀드득 뽀드득~ 싹이 났어요~”♪

 

종알종알 이야기 활동북은 주제와 관련된 이야기, 동요, 명화, 자연을 만나보는 시간입니다. 그 중에서도 ‘식물’은 아이가 자연에서 접해본 풀과 나무가 어떻게 자라고 어떤 모양을 가졌는지 관찰해 보는 책인데요. 

 

 

 

아빠가 조그만 아기 나무를 심고 있네요? 도운이가 제일 자랄 같은 나무에 스티커를 붙여줄래요?”

 

도운이는 이날 선생님이 들려 주신 이야기와 동요를 듣고 땅에 씨앗과 아기 나무를 심어 물을 주면 나중에 커다란 초록 나무가 된다는 사실을 배웠답니다. 

 

 

 

동그란 , 세모난 , 네모난 입을 가진 고양이

수학동화 <모양 아저씨네 고양이

 

 

고소한 냄새가 솔솔~ 모양 아저씨들이 오늘도 맛있는 빵을 만들고 있어요.”

 

재미 있는 수학동화 시간! 오늘은 <모양 아저씨네 고양이 빵>을 읽을 차례입니다. 

 

‘모양 아저씨네 고양이 빵’은 모양 아저씨들이 만든 동그라미, 세모, 네모 모양의 빵들과 여러 모양들이 조합된 고양이 빵을 만나보는 시간인데요. 베이비몬테소리 수학동화는 모양, 반대말, 수 세기 등 수학의 기초 개념을 배울 수 있는 이야기를 통해 다양한 지식을 경험하고 직접 만들어 보며 감각과 창의력을 기르는 프로그램입니다. 

 

 

 

이번엔 찰흙으로 고양이 빵을 만들어 볼게요~ 도운이 무슨 색으로 할래요?”

 

블루!”

 

책을 다 읽은 후에는 색깔 찰흙을 이용해 동그란 얼굴에 동그란 눈, 세모난 귀와 세모난 코, 네모난 입을 가진 고양이 빵도 만들어 봅니다. 

 

 

 

 

짜잔! 도운이가 만든 말랑말랑 고양이 빵 어떤가요? 

 

동글동글 얼굴을 도운이가 만들었네요. 그럼 뾰족뾰족 세모난 코는 어디다 붙여줄까요?”

 

 

 

노란색 사각형 쌓기 도형놀이

 

수학동화에서 동그라미, 세모, 네모 모양을 만나본 도운이는 이번엔 ‘도형놀이 - 사격형 탑 쌓기’활동을 해봅니다. 베이비몬테소리 도형놀이는 원, 사각형, 삼각형, 부채꼴 모양의 네 가지 도형이 5개의 크기 별로 구성돼 있는데요. 

 

도형놀이는 가장 기본적인 도형 감각을 기르는 것은 물론 크고 작은 도형을 비교하고 만져보며 눈과 손의 협응력과 수리적 개념을 기르는 활동입니다.

 

 

 

꼭꼭 숨어라~ 도운아 제일 작은 사각형이 어디 있지요?”

 

도운이는 이날 가장 큰 것과 가장 작은 것, 그리고 서로 다른 모양의 도형들은 뚜렷하게 구분하고, 선생님의 도움으로 5개의 노란 사각형으로 금탑을 쌓아 보기도 했답니다. 

 

 

칙칙폭폭, 칙칙폭폭

분홍탑으로 만든 도운이 기차가 나갑니다!

 

‘분홍탑’은 분홍색 정육면체로 탑을 쌓거나 기차를 만들어보며 크기에 대한 변별력을 기르는 활동입니다. 도운이는 오늘 분홍색 가족 기차를 만들어 보기로 했는데요.

 

분홍탑은 일정한 크기로 증가하는 10개의 분홍색 정육면체로 구성돼 있어 눈과 손의 협응력은 물론 관찰력, 근육 발달의 조정력, 논리적 사고력을 길러주는 활동입니다.

 

 

도운아, 가장 아빠 기차부터 찾고 엄마 기차, 형아 기차, 누나 기차, 도운이 기차를 찾아 볼까요?”

 

도운이는 도운이처럼 작은 정육면체를 바라보며 “작다” 라고 표현해 봅니다. 가장 큰 정육면체는 아이가 두 손으로 잡을 수 있는 크기이지만 가장 작은 정육면체는 아이 손에 쏙 들어갈 만큼 작은 크기이기 때문인데요.

 

 

처음엔 크고 작음을 구분하고 점점 서열화를 발견하다가 나중에는 십진법 개념까지 이해할 수 있는 것이 분홍탑 교구의 특징이랍니다.

 

 

수업 후 몬테소리 교사와 피스멘토의 ‘ 부모님 상담 ’ & 배꼽인사 중인 도운이

 

3살 도운이의 베이비몬테소리 & Home일상·감각 수업은 여기서 끝! 다음에 또 만나요~

 

 

 

자기 힘으로 해내는 좋아하는 아이가 됐어요!”

이도운 어머니 인터뷰

 

도운이 아빠가 교육에 대한 관심이 많은 편이에요. 그래서 다른 교육 프로그램들과 꼼꼼히 비교해 보고 몬테소리 피스멘토 선생님하고도 하나부터 열까지 다 따져보고 시작하게 됐어요. 처음에는 애한테 뭘 이렇게까지 해야 하나 싶었는데 도운이가 달라지는 모습을 보니까 지금은 제가 더 몬테소리를 좋아하게 됐고요. 

 

몬테소리는 어떤 부분적인 발달을 도와주는 게 아니라 전체적인 변화를 가져다 주는 것 같아요. 가장 좋은 점은 어린이집에 처음 가서도 쉽게 적응하고 친구들이나 선생님하고 금방 친밀감을 형성하는 모습이에요. 교구도 장난감처럼 가지고 놀고 책도 거리감 없이 보더라고요. 어딜 가든, 어떤 상황이든 스스로 놀이를 발견하고 집중하는 것 같아요. 

 

엄마인 저도 많이 달라졌어요. 제가 성격이 급한 편이라 애가 뭘 하려고 하면 “그냥 엄마가 해줄게~” 하고 대신 해버렸는데, 도운이가 몬테소리 하면서 뭐든 직접 해보려고 하고 혼자서 잘 해내는 걸 보니까 내가 그 동안 너무 기회를 주지 않았구나 싶더라고요. 

 

며칠 전에는 어린이집 선생님이 “도운이는 혼자서도 신발을 너무 잘 신는다”고 하는 거예요. 그때 깨달은 게 어린이집 선생님도 도운이를 기다려주는데 엄마인 내가 못 기다려줬구나 생각되더라고요.  처음 교구를 들여놨을 때도 도운이가 빨리 교구를 가지고 놀아야 하는데 하고 조급해했거든요. 근데 피스멘토 선생님 말 듣고 기다려주니까 정말 알아서 잘 가지고 놀더라고요(웃음). 

 

수업하기 전에도 아이 식습관 때문에 고생했는데 피스멘토 선생님 조언을 듣고 그대로 실천하니까 이틀 만에 고쳐졌어요. 선생님도 한 달은 지켜봐야 한다고 했는데 도운이가 너무 빨리 달라져서 다들 깜짝 놀랐죠. 

 

많은 엄마들이 저랑 비슷할 것 같아요. 아이는 뭐든 서투니까 급할 때는 엄마가 다 해결해 주려고 하잖아요? 근데 아이가 혼자서 해보려고 할 때 아이가 성장하고 발달하려는 과정이라는 걸 꼭 기억했으면 좋겠어요. 모두들 아이에게 기회를 주고 기다려 주는 엄마아빠들 되세요!

 

 

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유아 스트레스 대처법




아이들의 스트레스 증상은 관심을 가져달라는 신호

 

어른들이 보기에 아이들은 걱정거리가 없어 보입니다. 어린아이가 무슨 스트레스를 받느냐고 생각하는 경우도 있으시겠지만, 실제로는 아이들 나름대로 스트레스를 받습니다. 특히 인격이 형성되는 6세 미만은 스트레스에 내성이 없어 무방비로 노출될 수 있으니 부모의 관심이 더욱 필요한 시기입니다. 소아 스트레스 증상은 관심을 가져달라는 아이의 신호입니다.


아이는 이럴 때 스트레스를 받는다. 

소아 스트레스는 다양한 증상으로 나타나 조기 발견이 어렵습니다. 증상이 나타난 경우에는 이미 스트레스가 상당 부분 축적된 상태입니다. 걸음마기 아이는 주로 부모로부터 안정감이 충족되지 않을 때 불안을 느끼며, 초등학교에 들어가기 전에는 부모와 떨어져 있는 것이 가장 큰 원인입니다. 자라면서는 학업이나 사회적인 압력이 불안을 일으키기도 합니다. 또한 부모가 완벽하게 키우려고 할 때 아이들은 좌절감을 느끼기 쉬운 상태가 됩니다. 


스트레스는 인격형성의 적 

아이들 중에서도 6세 미만의 아동은 스트레스를 이길 수 있는 힘이 조금씩 길러지는 초등학생에 비해 스트레스에 대한 내성이 없어 무방비로 노출되기 때문에 부모의 각별한 관심과 관리가 필요합니다. 만 6세 미만의 어린이가 과도한 스트레스를 받을 경우, 정신적으로는 물론 육체적으로도 성장하는데 문제가 될 수 있습니다. 인격은 대부분 만6 6세 이전에 형성됩니다. 인격형성단계에 있는 아이들이 과도한 스트레스를 받게 되면 성인이 돼서도 정신질환을 앓거나 성격이 비뚤어지는 등 문제가 생길 가능성이 많습니다. 또 스트레스를 받게 되면 호르몬의 이상으로 발육에도 문제가 발생해 학습, 인지능력 등이 떨어지는 원인이 되기도 합니다. 아이들의 인격이 형성되는 중요한 시기에 부모가 어떻게 대처하느냐에 따라 아이들의 인생이 바뀔 수 있습니다. 그래서 이 시기는 부모의 따뜻한 사랑과 세심한 배려가 가장 필요한 시기입니다.


아이들의 스트레스, 이렇게 풀어주세요 

아이들은 스트레스를 받아도 표현능력이 떨어지기 때문에 부모가 알아채기 쉽지 않습니다. 아이가 안 하던 행동을 하거나 특이한 행동을 시작하면 스트레스를 심하게 받고 있다는 증거입니다. 일반적으로 부모는 아이가 특이한 행동을 하면 이를 교정하려고 노력합니다. 하지만 그러한 행동을 지적하고, 막으면 증상이 더욱 심해질 수 있습니다. 가급적이면 제제를 가하지 말고 어떤 상황에서 증상이 더 심해지는지 잘 관찰해야 합니다. 아이의 특이행동을 관찰한 결과를 토대로 아이와 대화를 하거나, 대화가 어려운 어린아이는 그림을 그리거나 놀이를 통해 아이와 교감하는 것이 중요합니다.


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